ENCUENTROS CON LOS/AS LECTORES/AS. BIBLIOTECAS ESCOLARES Y PÚBLICAS

PROYECTO:

“UNA ESCRITORA

NOS VISITA”

MARY FUMERO

FUNDAMENTACIÓN:

Con este proyecto se pretende desarrollar una propuesta de Animación a la Lectura por las diferentes Bibliotecas Escolares de la Comarca Sur de Tenerife, que doten de contenidos a las mismas a través de la planificación de diversas actividades destinadas a niñ@s, promoviendo la posibilidad de encontrar un espacio para tender puentes de dialogo entre autores de literatura infantil y sus potenciales lectores, en particular con una autora cercana a la realidad de nuestro paisaje sureño como es MARY FUMERO.

MARY FUMERO nace en Granadilla de Abona (Tenerife). DIPLOMADA EN EGB, en la especialidad de Educación Infantil. CURSO DE ESPECIALIZACIÓN EN PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA - EDUCACIÓN ESPECIAL. MÁSTER EN PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA Y EDUCACIÓN ESPECIAL. Complementa su labor profesional como Educadora en el tiempo libre, con la Formación de adultos y los Talleres de Animación a la Lectura en Ayuntamientos y Centros Educativos.

Su formación complementaria en Animación a la Lectura es extensa, así como su experiencia profesional en este ámbito. (Véase Currículum adjunto)

En la actualidad cuenta con tres publicaciones de literatura infantil: “Animales pedorretas y otros cuentos e historietas de Canarias”, “En un lugar de mi isla” y “El astronauta que tenía miedo”. Las dos primeras han sido editadas por Canarias Cultura en Red,  del Gobierno de Canarias y el Centro de la Cultura Popular Canaria. La última por el Gobierno de Canarias, Ayuntamiento de San Cristóbal de La Laguna y la Escuela Canaria de Creación Literaria.

OBJETIVOS:

·     Acercar de forma lúdica el mundo de los libros a los niñ@s de la comarca Sur.

·    Conocer a autores canarios que provoquen en las nuevas generaciones de lectores el gusto por la lectura y el conocimiento de sus obras literarias.

·    Desarrollar en el niñ@ el hábito lector, de manera que la lectura se convierta en una actividad placentera libremente elegida.

·   Potenciar procesos lectoescritores a través de las diferentes actividades lúdicas programadas como forma de acercamiento al libro y su lectura.

·   Generar procesos creativos-literarios en l@s niñ@s y jóvenes a través de las distintas actividades a desarrollar, donde tengan la oportunidad de aprender a narrar y contar sus propias historias a través de las técnicas de animación a la lectura.

DESTINATARIOS:

• Alumn@s de tercer nivel de Educación Infantil.
• Alumn@s de primer y segundo ciclo de Educación Primaria. 

TEMPORALIZACIÓN:

La propuesta consta de una sesión de trabajo con las siguientes especificidades:

o   Se trabajará con tres grupos de edad diferentes -un grupo de Ed. Infantil, dos grupos de Ed. Primaria-, con propuestas diferenciadas.

• Tiempo de duración en Educación Infantil  y primer nivel de Primaria: 40 /45 minutos.
• Tiempo de duración en Educación Primaria (a partir del segundo nivel). 1 hora cada grupo x dos grupos. 2 horas.
• Duración total de la sesión = 3 horas, cada una con un grupo de edad diferente.

* La elección de los grupos participantes correrá a cargo del equipo docente del centro.

ACTIVIDADES:

Las actividades de animación a la lectura podrán ser desarrolladas en tres partes: PREVIO A LA ACTIVIDAD, DURANTE  LA ACTIVIDAD Y DESPUÉS DE LA ACTIVIDAD DE ANIMACIÓN A LA LECTURA.

• PREVIO A LA ACTIVIDAD: Se sugiere presentar este oficio entre el alumnado, realizar lecturas de cuentos de la autora -incidiendo especialmente en los que se van a trabajar en la sesión-, preparar el espacio para recibirla y la participación del grupo. De la misma forma, se proporcionará al centro unos Cuadernillos Didácticos basados en el trabajo de la autora para que sean cumplimentados por el alumnado, paralelamente a la lectura de los cuentos.
• DURANTE LA ACTIVIDAD: Encuentro con la autora y aplicación de las siguientes Dinámicas por etapas:

A)   EDUCACIÓN INFANTILY PRIMER CURSO DE PRIMARIA

- Juego de presentación / Presentación de la sesión de forma lúdica.

- Circuito: “Juega y diviértete con mis personajes”: 


            * Rincón del Coco
            * Rincón del Mirlo
            * Rincón del Elefante


DESPEDIDA: FIRMA EN EL ÁRBOL DE LOS CUENTOS. FOTO GRUPAL CON LA AUTORA.

B) EDUCACIÓN PRIMARIA

-  Juego de presentación / Presentación de la sesión de forma lúdica.

- Circuito: “Los personajes de mis cuentos te ponen a prueba”: 
  3 rincones, tres pruebas a superar.

            * 1ª Prueba: Juego de pistas “Descubre al personaje”. 
            * 2ª Prueba: “¿Quién dijo qué?”.    
            * 3ª Prueba: “Pescar la mentira en un cuento sin final”.

DESPEDIDA: FIRMA EN EL ÁRBOL DE LOS CUENTOS. FOTO GRUPAL CON LA AUTORA.

• DESPUES DE LA ACTIVIDAD:

Se propone en Educación Infantil y primer curso de Educación Primaria:

*  Asamblea en el aula para conocer qué les ha parecido la experiencia de tener a una escritora de cuentos en la escuela…
En el resto de cursos de Educación Primaria se propone de la misma forma recoger cómo han vivenciado esta experiencia por escrito de forma libre.

PERSONAL RESPONSABLE DE DINAMIZAR LA ACTIVIDAD:

• La autora,  Mary Fumero.

PRESUPUESTO:

* Se establecerá en función de las sesiones contratadas. Consultar a la autora en el correo electrónico delfume@hotmail.com o en el teléfono 664 235 904. La respuesta no tardará más de 48 horas.

* El centro educativo deberá encargarse de fotocopiar los Cuadernillos Pedagógicos por etapas,  montar los Rincones en base a las indicaciones de la autora y proporcionar algunos materiales fungibles básicos.

OBSERVACIONES:

• Se recomienda la adquisición de libros para la Biblioteca Escolar.
• Contratar la actividad como mínimo con 15 días de antelación sobre la fecha prevista de desarrollo.